社会-特殊教育学专业

Special Education

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专业介绍

特殊教育学专业的所有成员怀抱着对他人的爱，努力探 索各种方法，帮助残障学生等残障人群进行能力开发、 提供人权保障及平等就业机会等，提高他们的生活质 量。为了让残障人群可以与探索世界，特殊教育学专业 系统地开设并运营特殊教育及康复领域的课程。通过这 些教育，培养可以进行特殊教育的中等特殊教师，以及 可以开发并实施康复领域相关项目的专家。
特殊教育学专业的学生需要学习基础教养必修课程、核 心教养必修课程及专业基础课程。1年级的课程重点在 于理解大学的教育与文化，开设了专业基础课程"特殊教 育与康复"、专业选修课程"特殊教育与康复实习"、"智力 障碍学生教育"。从2年级开始，学生可在专业深化、辅 修课程与第二专业中选择其一，申请相应的教育课程， 在毕业时就可获得相应的教师资格证。

本科教学课程

1年级 

特殊教育与康复、特殊教育与康复实习、智力障碍学生教育 

2年级 

障碍学生诊断与评价、行为矫正、沟通障碍学生教育、职业 康复概论、转衔教育、特殊学校教育课程论、人体解剖与功 能、职业康复咨询、自立生活 

3年级 

职业教育教学教育论、障碍学生综合教育论、障碍人群父 母教育与咨询、学习障碍学生教育、障碍人性教育、辅助就 业、情绪行动障碍学生教育、康复行政与政策、职业教育教 学教材研究与指导法、职业评价 

4年级 

自闭性障碍学生教育、职业适应训练、肢体障碍学生教育、 职业特殊教育指导的逻辑与伦理、康复实习、职业与前途 开发、特殊教育康复工程、听觉障碍学生教育、视觉障碍学 生教育、重度·多重障碍学生教育与康复、职业教育与康复 研究

本科主要教学科目具体说明

1年级 

• 特殊教育与康复实习 

本课程以特殊教育、康复的理论与实践为主进行学习，旨在 培养学生在特殊教育和康复现场具备实践能力。学生有机 会访问实习机构并进行讨论，来实践特殊教育和康复的提 供方法，提高技术。 

2年级 

• 行为矫正 

本课程讲解行动矫正理论，探讨在问题行为的治疗与干预 上可以具体采取的方法，学习行为测量、研究设计方法、强 化与惩罚、行为形成等行为支持战略。 

3年级 

• 辅助就业 

本课程学习职业康复方法之一的辅助就业的基本概念与类 型，帮助辅助就业项目的核心主体工作教练(job coach)可 以恰当地进行视觉障碍儿童的教育这一基本工作。 

4年级 

• 自闭性障碍学生教育 

本课程了解自闭性障碍学生的行为及学习特征，学习面向 自闭性障碍学生的教育课程选定、组织及运营相关理论。并探索和应用多种教育方法。

毕业后就业方向

本校特殊教育的学生可以根据自己的能力倾向 和兴趣，选择不同的工作。选择特殊教育师范方 向的学生，在毕业后通过中学教师招聘考试，可 在特殊学校担任中等特殊教师或在普通初高中 担任特殊班级的教师。也可在取得职业能力评 价师（民间资格证）资格证后，在残障人士康复 相关机构或福利中心等工作；若对做学问感兴 趣，也在研究生院继续进修相关知识。

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