人文-哲学专业

Philosophy

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专业介绍

哲学于公元前7世纪诞生于希腊，自那时起，哲学没有明 确的研究对象，被认为是所有学科的基础。哲学基于思 考和反省，是一门与生活息息相关、洞察生活本质的重 要学科。哲学研究世界与社会、人类生活的根源问题、价值和行为规范的依据、知识与科学的依据、思考的逻辑形式、以及历史、宗教、艺术的意义等。韩国加图立大学哲学专业对上述问题的研究过程中会遇到的理论与讨 论，以及背后的前提和概念进行明确的分析和评价，帮助学生可以自主地再生产。除了教学生哲学知识之外，还致力于培养学生自主进行哲学思考的能力、用新的问 题意识和视角看待世界和现实的能力、以及解决问题的 能力。

本科教学课程

1年级 

哲学的发展史

2年级 

逻辑学、古代哲学史、希腊罗马文化与思想、西方中世纪的 文化与思想、东方哲学入门、中国哲学史、哲学视角下的人 类史、知识与真理、中世纪哲学史、逻辑分析与应用、哲学 基础文献练习、柏拉图哲学、亚里士多德哲学

3年级 

伦理学、近代哲学史、哲学教学教育论、奥古斯丁哲学、托 马斯哲学、厄洛斯与哲学、道与逻各斯、形而上学、现代哲 学史、古典阅读练习、哲学教材研究与指导法、文学与哲 学、语言与世界

4年级 

美学、伦理学名著讲读、批判性思维与论述教育理论、 现代英美哲学、现代欧洲哲学、自然与人类、个人与社 会、韩国哲学、伦理思考与应用、心理与感性、宗教哲 学、历史哲学、神话与理性、论述教育实习、东亚哲学 问题、东亚哲学原著讲读

本科主要教学科目具体说明

• 逻辑学 

逻辑学研究思维的一般规律，是其他所有专业也普遍适用 的共同基础，因此非常重要。本课程基于矛盾律、同一律、 排中律等思维的一般原理，深入学习演绎法、归纳法等推 理规律，培养系统思考、合理论述的能力。 

• 中世纪哲学史 

本课程深入探讨中世纪所做的各种努力，包括在延续古代 哲学，与基督教教义共存上所做的努力，以及在形成庞大 的思想体系上所做的努力。中世纪哲学批判性地接受古代 哲学的传统遗产，努力融入变化的世界，这对现代人来说 也是值得学习的。特别是通过这门课程，可以了解古代哲学 过渡到近代哲学中出现的一般性错误，以及 将错误纠正的中世纪是一个学术上多么灿烂的时代。

• 伦理学 

如果说人类的理性是追求真理的，那么人类的意志则是追 求善的。人的善行与恶行会抹去行为者的所有人格，决定 人生的成败，因此十分重要。本课程将深入探究人的行为 规范、善恶的标准、行为的目的与价值、人类的最终目的 等。 

• 韩国哲学 

本课程从大体上学习作为韩国民族精神主干的哲学思想， 深入理解韩民族与韩国人的精神结构，思考后世人在传统 遗产中要继承发扬的真正宝贵的、令人感到自豪的遗产。 

• 形而上学 

其他学科和哲学的其他分支研究某一部分存在者或某一方 面存在者，但形而上学却是研究一切存在者，是难度最高的 思辨性学科。其中，中心主题为一切存在者的结构，以及探究其依据的" 存在是什么"。

研究生教学课程

硕士课程 

西方哲学、东方哲学

博士课程 

西方哲学、东方哲学

专业必修 

硕士论文指导、学术方法论专题讲座博士论文指导I、博士 论文指导II、原著古典讲读I，原著古典讲读II

专业选修 

柏拉图初中期哲学练习、亚里士多德理论哲学练习、奥古 斯丁研究、托马斯理论哲学研究、现代形而上学研究、逻辑 哲学研究、科学哲学研究、中国儒家哲学研究、韩国性理学 研究等

毕业后就业方向

哲学作为所有学科的基础，本专业的学生可以从 事社会上的所有领域。从目前毕业生的就业情况 来看，大致有教师、公司职员、媒体人、公务员、 教授、神职人员、咨询师、个体经营者等。研究生 院毕业的学生中，有成为教授、哲学家的，也有对 宗教哲学感兴趣的学生成为了神学家，对美学感 兴趣的学生进入文化艺术领域，成为作家或出 版人。最近，作为心理咨询另一途经的哲学咨询 家领域，也有许多学生活跃其中。由此可见，学 哲学的学生并不会局限于某一领域，而是可以在 社会的各行各业发挥自己的价值。

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